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ESC. PRIM. RUR. FED. "NIÑOS HÉROES" |
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Identidad Institucional
INTRODUCCIÓN La sociedad reclama de las instituciones educativas que
con el ejercicio de sus actividades se garanticen, como fines, responder a las demandas sociales, económicas y políticas que
el contexto plantea; frente a este reto, toda institución educativa de calidad debiera concebir como valor asociado a sus
fines, generar condiciones de proyección orientadas a la consecución de mejores niveles como personas para cada uno de los
integrantes de la comunidad escolar. La planeación estratégica constituye para las escuelas,
el proceso para el logro efectivo de sus fines y la capacidad de respuesta al continuo cambio del entorno. No se constriñe
a una serie de pasos rigurosos, donde primero se diseña y posteriormente se actúa; por el contrario, establece lineamientos
generales que orientan las acciones y la aplicación adecuada de los recursos. La prospectiva tiene como propósito fundamental, la construcción
de un futuro deseable y posible, así como de las previsiones hacia un futuro probable. Desde esta perspectiva, el futuro deseable
se expresa en el estado de condiciones que se ambicionan y reflejan nuestras aspiraciones y valores; en el horizonte del futuro
posible se atisban acontecimientos previsibles, aquello sobre lo que existen razones aparentemente suficientes para creer
que determinados eventos sucederán; el futuro probable muestra la viabilidad con lo cual se afirma que contamos con el poder
suficiente para llevar a cabo aquello que ambicionamos. ESCUDO INSTITUCIONAL El Escudo de nuestra escuela, fue creado por el Profr. Juan
José Pérez Vázquez el 26 de marzo del año 2008, con motivo del XXII aniversario de la fundación de MISIÓN La formación de alumnos con la más alta calidad, en los
conocimientos científicos, capacidades, competencias didácticas, actitudes cívico-éticas y valores, acordes con los principios
filosóficos Constitucionales y con los Planes y Programas de Estudio vigentes para VISIÓN Consolidarse como la mejor institución de educación primaria
de la región, con un alto grado de responsabilidad, compromiso, eficiencia, eficacia y calidad en la formación de niños y
niñas líderes, capaces de mejorar su entorno inmediato a través de valores y actitudes propositivos y autoconscientes, de la autoestima y del reconocimiento de sus inteligencias y talentos, mediante actividades
cívicas, culturales, sociales, deportivas, ecológicas y lúdicas, para un enseñaje integral. VALORES INSTITUCIONALES Identidad Nacional La esencia de toda formación educativa, radica en el reconocimiento de nuestra enorme riqueza cultural y el
pasado histórico legados por nuestros antepasados, pues en ello radica lo que nos da pertenencia como Nación y como mexicanos. Actitud de Servicio Aquí radica la esencia de todo ser que recibe educación, es decir, en convertirnos (tanto maestros, alumnos
y padres de familia) en actores sociales partícipes de la vida pública, con el firme compromiso de entregar a la sociedad
nuestro mejor esfuerzo por mejorarla y hacerla más digna. Integridad La probidad ante acciones que demandan el sentido cívico, ético y de rectitud de la comunidad educativa, frente
al conocimiento como ante la diversidad social y el devenir histórico de Compromiso El compromiso se manifiesta en el empeño social que asume la institución conjuntamente con sus maestros, los
alumnos, los padres y madres de familia, las autoridades educativas y los gobiernos, orientados por el espíritu de servicio
a la sociedad y a la nación. Disciplina La aplicación de normas u ordenamientos propios de la vida institucional y social que reclama de mejores maestros
y mejores alumnos, capaces de expresar en el arte de la enseñanza y del aprendizaje la formación teórica y práctica enmarcada
en los valores que la sociedad demanda. Liderazgo La conquista de la dirigencia regional como institución formadora de niños y niñas ejemplares, representa un
baluarte ante la sociedad que se transmite por todos y cada uno de los alumnos que terminan su educación primaria. Honestidad La moderación del comportamiento social como Institución que representa la esencia de los valores para transmitir
y fomentar en los estudiantes los cánones de vida pública para una sociedad fundada en principios para la convivencia modesta
y pacífica. Honradez La probidad institucional se centra en la transparencia de sus actos y el libre escrutinio de la sociedad para
valorar sus acciones y reconocer sus aciertos, así como las observaciones que orientan su trayectoria y que serán motivo de
inculcación entre sus miembros. Respeto La mayor cualidad de las instituciones ante la sociedad consiste en conquistar la consideración, el obsequio
de la veneración que deriva de la trayectoria institucional y de la influencia en el desarrollo del pueblo al que se pertenece;
no es dádiva ni se decreta por la oficialidad sino se convierte en triunfo de los valores institucionales impresos a lo largo
del itinerario histórico.
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